语言训练
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语言障碍训练的前提是了解好语言障碍的原因，并使之客观达到具备语言训练的条件。
运动语言障碍的训练方法，从简单复杂康复训练时，应从简单到复杂，感觉性语言障碍的训练方法与视觉相结合，混合语言障碍训练方法——说、视、听结合，命名性语言障碍的训练方法—用实物练习，要注意反复强化已掌握的词汇，巩固效果，避免遗忘。
通过经验丰富的言语训练老师帮助无语言、发音不清、说话不连贯、音调有问题、及聋儿发音等孩子进行发音训练。通过增加模仿，提升认知，丰富语言环境以及构音器官按摩,语音发音的矫正和练习等方法，改善儿童语言障碍问题。
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