教育特点
1、以儿童为中心：
尊重儿童的人格，尊重儿童的个性差异，尊重儿童的成长步调。
2、注重智慧和品格的双重培养：
老师通过有滋养的教室环境，不仅让儿童获得知识，更重要的是通过教具操作、环境熏陶，使儿童逐步建构完整的人格，让儿童最终成为自信、独立、乐观，喜欢学习，具有生活幸福感的综合性人。
3、把握孩子的敏感期进行教育:
给予适时、适性的引导，效果事半功倍。
4、教师是环境的准备者、教学的示范者、观察者、引导者、协助者。
5、丰富的教材和教具：
提供有准备的滋养环境，丰富的教具，引导孩子潜能开发，让儿童自己主动学习，自己建构完整的人格。
6、尊重儿童的成长步调：
不划分上下课时间，孩子在教室里自由选择自己喜欢的工作，使孩子能够专注地发展其内在的需要。
7、混龄教育：
较小的孩子向较大孩子学习，较大的孩子在帮助较小孩子中增强自己的知识和能力。
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