品牌介绍：硬笔以独具一格的专利“轻松格”，以及“五步教学法”帮助学生更加轻松地定位、临摹、书写。专注于提高书写能力的同时，帮助孩子养成良好的书写习惯。

教学理念：“观书比改记”教学五步法

观：写字前对范字的观察，我们经常让孩子多观察，但是并没有告知具体的方法，导致这句话变成了一句无效的话，我们要少向学生讲空洞的口号，要告知具体的方法，观察字样先要观察位置关系，先要确定字在格子里的大致位置，通过横中线和竖中线判断，然后是笔画间的位置关系，在去注意笔画的长短对比。

书：书写的时候不要着急，慢慢的写，努力把笔画细节写到位，行笔的时候线条质量要流畅到位，对于监督孩子练习的时候，毛笔字我们要求的顺序是先关注笔画的线条质量，结构次之，硬笔字笔画的线条质量和笔画起收的细节也要注意。快速胡乱的书写是没有任何效果的。

比：比意味着比较和对比，比较和对比的对象是例字，比较时先是对例字进行一变观察，再用同样的观察思路观察自己写的字，如果出现差别说明需要改进，只闷头写而不进行比较，错误反复出现，错误的方法一直写只会巩固错误，老师先要树立正确的思路，才能将正确的思路潜移默化的影响给学生。

改：比较观察之后再重新练习，把错误的部分在之后的练习中改进，可能小朋友一个字有很多的问题，改变可以慢慢的，一个个知识点的改，不可能一下子将所有的错误一次性改掉的，错误不可怕，可怕的是老师面对学生的整篇错误而无动于衷。

记：对于类型化的结构和结字规律，练习完了之后要努力的记住，不要写完不过脑子，要像背数学公式一样，全力记住，并且要能够举一反三，善于归纳总结。五步法形成闭环，良性循环，长此以往，一定能稳步提高。

书法学生课程规划大纲

6岁大班左右：

使用轻松写字初级教材

全部课时为30课时，包含了一年级语文课本里的常用简单汉字书写教学，结合拼音书写和数字书写，我们的目标是小朋友在学完本学期内容后能够对写字有基本的概念，了解一些汉字的基本笔画，控笔能力能有提高，能够流畅书写数字及拼音，养成良好的书写习惯和学习习惯（包括坐姿握笔）。

练习过程中会用到专利轻松格，田字格。 

7岁大班升一年级或一年级或二年级初：

使用轻松写字中级教材：

用40节课左右的内容介绍清楚所有的汉字基本笔画及与其相关的简单汉字的写法及要点。

我们的目标是在小朋友在学完本期内容后能够养成良好的书写习惯和行为习惯，对独体字的笔顺规律能够完全掌握，对于基本笔画的认读及书写能够掌握。

练习过程中会用到专利轻松格，田字格。

8岁二年级左右：

使用轻松练字高级教材：

详细讲解介绍20个常用偏旁部首及组合而成各种结构例字，主要锻炼孩子的归纳总结能力，我们的目标是希望孩子能够举一反三，书写能力大大提升，书写效果提升。

练习过程中会用到田字格、方格及横线格，一步步的进阶，目的是为了能够在日常书写中提高速度的同时，能够提高整体的整齐度和书写质量。

8岁及以上一般为二年级及以上：

硬笔基础不错，能够应付学校的日常书写。且对软笔开始产生兴趣的学生。

楷书部分：①软笔书法课程由欧体楷书入门，以欧体楷书经典碑帖《九成宫醴泉铭》为范本。

初级阶段课程内容大致为30节常规课，通过30节课的学习，能够将欧体楷书的基本笔画全部掌握，具备一定控笔能力以及毛笔书写能力及临摹能力，能够书写一些笔画少一些的碑帖例字。能够达到软笔书法考级3级或4级的能力水平。

②中级上阶段课程内容大致为30节常规课，通过30节课的学习，能够将欧体楷书的各类型结构都有所掌握，控笔能力，毛笔书写能力，临摹能力显著提高，能够在米字格的辅助下较为熟练地临摹碑帖例字，写出具有欧体风格的书法作品。能够达到软笔书法考级5级或6级的能力水平。

③中级下阶段课程大致为40节常规课，通过15节课的学习，能够熟练的脱格临摹原碑贴，能够写出欧体楷书风格明显的作品，并且开始隶书的学习。

隶书部分：隶书以经典汉碑《史晨碑》为学习范本，通过25节课的学习，能够基本掌握隶书的基本笔法，临摹能力增强，并能够创作出一些隶书集字小作品。能够达到软笔书法考级7级或8级的能力水平。

高级阶段课程大致内容为60节课，通过20节课的学习，将隶书部分进行强化，通过临摹《史晨碑》原碑贴，在临摹的过程中提高控笔，对字形的理解，章法的理解等能力，能够熟练的在楷书和隶属之间转换，进行作品创作。

行书部分：行书课程大致内容为40节课，以二王一路的书法家为取法，学习范本根据学生的能力水平在智永、赵孟頫、王羲之等经典行书大家中间进行选择，通过一年的学习能够初步掌握行书笔法、章法要求，具备非常强的临摹能力和一定的自学能力，书法鉴赏能力，能够进行各书体的熟练创作。能够达到软笔书法考级9级、10级的能力水平。

另：初中的硬笔学生的课程规划为行楷日常实用性的书写?；崾褂梅礁窦昂嵯吒窳废?。