核心优势

由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。

机构简介

卓因青少年创客工场成立于2014年，由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办，专注于研发和实践4-14岁青少年，基于国际STEAM教育理念、PBL项目式教学的创客教育课程。

卓因创客课程致力于“体验式学习”，以Project-based learning（PBL项目式学习）的学习方式，让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力，解决问题的能力，同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑－数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能，培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度，发扬创客精神，开拓勇于创新的思维，建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。

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