蒙氏
那我们蒙氏课程里面的玩教具，也许大家在家里面也有，但是孩子在家是怎么玩的呢。可能玩一下就扔一边去了，但是我们就是通过这些平时孩子玩的玩教具对孩子的专注力加以训练，让孩子集中精力观察老师是怎么操作的，同时去模仿老师的做法，这样孩子上小学以后，注意力才能集中，上课的时候不走思，这个专注力不是孩子上了一年级后再培养的，一定是在孩子一岁半到三岁之前我们就培养好的，孩子有了良好的专注力我们加以训练，未来孩子的学习*才可能更好。
1：培养幼儿的秩序感——通过蒙氏课程内容中的语言、动作锻炼孩子的秩序感。
2：不教的教育——六岁前的幼儿还没有认识，辨异的能力，不适合说教的教育，因此蒙氏反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常训练着手，在配合良好的学习环境，丰富的教具，让幼儿自发性的主动地学习，自我教育。
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