学习对象与课堂形式
有勇气认识自我、探索自我成长的人
有意愿通过鼓励，激发自己及他人内在能量的人
家庭教育从业者
心理学从业者
教育工作者
正面管教讲师和学习者
鼓励咨询小组/自我成长工作坊学员
有勇气认知自我、对学习如何鼓励自己/他人并激发自己/他人内在能量的个人
课堂形式：
体验式学习、访谈、角色扮演、小组讨论、头脑风暴；导师示范活动带导、活动原理讲解、经验分享；学员分组练习、带导活动，导师点评。
课/程/内/容
1. 大量核心活动的导师示范和学员实践
2. 深入学习阿德勒理论在人际关系中的实践和运用
3. 基于阿德勒理论深入看见自己、看见他人（内在小孩、私人逻辑、行为模式）
4. 学习运用正面管教的理念和方法重新抚育成年人的内在小孩，陪伴其成长，运用鼓励模式（而非药物模式）解决人生问题
5. 通过形象生动的语言和接地气的实例帮助学员理解抽象概念，有逻辑地理解鼓励咨询、正面管教和个体心理学
6. 学习开展小组课程以及一对一咨询，并获得课程设计和市场宣传等方面的实践指导
学/习/收/获
△ 课程结束后学员将获得“国际鼓励咨询师”资质认证，有资质带导一对一鼓励咨询，或开展鼓励咨询小组，帮助他人成长
△ 提升自我情绪感受力和觉察力
△ 滋养自我内在小孩：通过探索早期记忆，觉察、接纳自己的内在小孩，重新养育他/她成长
△ 自我成长，改善关系：通过大量自我探索的3A活动（觉察、接纳、行动），改善内在自我关系和其他人际关系
△ 拥有更多影响他人的能力，帮助自己和身边更多的家人朋友们一同成长
深度学习体系
课前
加入班级学员群
线上读书会，为认证做知识储备
课程主题讨论，为认证有备而来
课中
三天鼓励咨询师认证班（5月27-29日，9:30-16:30，资深导师花莹莹带导）
鼓励咨询与阿德勒核心理念
导师带导活动，促进学员的自我成长
导师示范核心活动，学员以个人及咨询师的双重角色参与学习
学员练习带导小组活动
活动带导技巧的梳理及讲解
市场推广方式的探讨和分享
鼓励咨询师成长方向与路径
课后
优先入选成为睿爱线下鼓励咨询小组(自我成长工作坊)助教
鲁公网安备37061302000010号
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