为什么要学习叙事疗法
1、应用范围广泛：在合作式的关系中共同发展主角所想要的人与问题的关系，在解构问题故事中再建构主角所偏好的生命故事和自我认同，叙事疗法被广泛地应用于个人成长、情绪困扰、婚姻家庭、亲子关系等经典议题。
叙事疗法的主要方法
1.故事叙说——重新编排和诠释故事；
2.问题外化——将问题与人分开；
3.由薄到厚——形成积极有力的自己观念。
叙事疗法通过以下途径帮助人们解决困难:
1.帮助人们把自己的生活及与他人的关系从他们认为压榨生命的知识和故事中区分出来；
2.帮助他们挑战他们觉得受压抑的生活方式；
3.鼓励人们根据不同的和更倾向的关于个人自我的故事来重塑自己的生活。
2、不仅仅是解决问题：叙事疗法独特的解构式提问、外化的视角，使人拿回主动权，不再受到问题的压制；同时叙事提问能帮助主角看见和发展自己所偏好的价值、自我的身份认同以及对人生意义的理解，以自己想要的方式去过自己想要的人生。
3、不仅仅是咨询技术：叙事不止是一项咨询技术，更是形成态度的世界观，它能促进生命的连结，活出自己想要的自我和人生。
叙事疗法的主要方法
1.故事叙说——重新编排和诠释故事；
2.问题外化——将问题与人分开；
3.由薄到厚——形成积极有力的自己观念。
叙事疗法通过以下途径帮助人们解决困难:
1.帮助人们把自己的生活及与他人的关系从他们认为压榨生命的知识和故事中区分出来；
2.帮助他们挑战他们觉得受压抑的生活方式；
3.鼓励人们根据不同的和更倾向的关于个人自我的故事来重塑自己的生活。
适学人群
1.医疗卫生系统心理、精神科医生及相关领域的工作人员；
2.教育系统心理辅导、心理咨询老师；高校辅导员；
3.心理咨询师、心理治疗师、社工及义工；
4.公检法、部队、监狱等系统中的心理咨询人员；
5.心理学相关专业的在读学生及毕业生；
6.其他从事心理健康/精神卫生相关工作的专业人员等。
授课讲师
李焰教授,博士, 知名心理学专家，中国心理学会注册督导师（D-12-004）,中国心理卫生协会注册督导师（XXD-20-079），中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第七届主委、心理咨询师专业委员会副主任委员，中国心理学会临床与注册工作委员会委员。李焰博士有34年高校心理健康教育与心理咨询的经验，师从台湾心理咨询专家吴熙娟老师（叙事疗法创始人迈克·怀特老师的华人弟子），是国内心理咨询界最早接触叙事疗法的专家之一。她多年把叙事疗法运用在大学生心理咨询实践中，拥有较为丰富和独特的经验，是叙事疗法在中国高校学生中的理论创新和实践运用者。在全国各地举办的叙事疗法培训中亦深受学员好评。
阶段课程内容价格
初阶叙事哲学观、叙事概念和技术
已开课
叙事哲学观。去病理化，去专家化，去标准化的哲学观。
叙事的基本主张：故事的多元版本和我们如何对自己与他人生活观众位置的反思。
叙事的主线故事和支线故事。
叙事理论的基本技术。包括外化、改写的对话等。
中阶叙事进阶概念和技术
2680元/人
深化一阶的学习，透过不同的叙事对话技术实践叙事的精神和自我认同的再建构。
叙事理论基本技术：重塑成员、时空见证
特殊意义经验
叙事的外展技术：局外见证人团队技术、解构等技术。
高阶叙事疗法的综合运用
2680元/人
叙事治疗视野下的个案概念
叙事治疗视野下的危机干预
叙事治疗视野下家庭不同生命周期的挑战运用（孩子、父母、夫妻和老人）
报名须知
【上课形式】：线下面授
【课程时间】：
初阶：2024年7月17日-18日（已开课）
中阶：2024年8月24日-25日
高阶：2024年10月19日-20日
【课程地点】：合肥·阳光心健学术交流中心
【证书获取】：培训结束后即发放证书
鲁公网安备37061302000010号
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